Bacharelado em Matemática

Projeto de Ensino “Para onde eu vou? – Desvendando o Curso de Bacharelado em Matemática” inicia série de ações para estudantes

Fri, 18 Sep 2026 08:20:11 -0300

Coordenação do Curso de Bacharelado em Matemática elabora projeto de ensino que promove ações concretas de integração e acompanhamento

A Coordenação do Curso de Bacharelado em Matemática do Instituto de Matemática e Estatística (IME/UFG) promove, no dia 02 de outubro de 2026, das 09 às 11:30, a primeira ação do Projeto de Ensino “Para onde eu vou? – Desvendando o Curso de Bacharelado em Matemática”.

A iniciativa foi concebida como uma estratégia de apoio aos estudantes, buscando contribuir para sua formação acadêmica, permanência e conclusão do curso, por meio de ações de orientação, nivelamento pedagógico, aproximação com as áreas de pesquisa e discussão sobre possibilidades de formação e carreira.

A primeira atividade será especialmente voltada aos estudantes que ainda não realizaram a opção pelo grau acadêmico, apresentando o perfil do bacharel em Matemática e as diferentes possibilidades de atuação profissional, acadêmica e de pesquisa proporcionadas por essa formação.

O encontro contará com a participação da Coordenação de Pesquisa do IME, da Coordenação da Pós-Graduação do IME e de professores de diferentes áreas de pesquisa do Instituto. A atividade será uma oportunidade para os estudantes conhecerem mais de perto as possibilidades de participação em projetos de pesquisa, Iniciação Científica, bolsas, grupos de pesquisa e formação em nível de pós-graduação.

Um projeto para conhecer possibilidades e construir caminhos

Ao longo do semestre, estão previstas novas ações do projeto, com a participação de discentes de pós-graduação, professores e pesquisadores. As atividades terão como objetivo aproximar os estudantes das diversas possibilidades existentes dentro da Matemática, permitindo conhecer diferentes campos de estudo, pesquisa e atuação.

O projeto busca criar um espaço de diálogo e troca de experiências entre estudantes, professores e pós-graduandos, favorecendo uma compreensão mais ampla do curso e das possibilidades que podem ser construídas durante a graduação e após a diplomação.

A iniciativa também pretende fortalecer a articulação entre a Coordenação do Curso, a Coordenação de Pesquisa e a Pós-Graduação do IME/UFG, ampliando as oportunidades de inserção dos estudantes em atividades de pesquisa e estimulando sua participação em projetos de Iniciação Científica e, posteriormente, em programas de pós-graduação.

Com esse conjunto de ações, o Projeto “Para onde eu vou?” busca contribuir para que os estudantes conheçam melhor o Bacharelado em Matemática, suas possibilidades e seus diferentes caminhos, fortalecendo sua trajetória acadêmica e favorecendo a permanência e a conclusão do curso.

CHAMADA PÚBLICA SRI Nº 04/2026 Curso Online de Espanhol para o Turismo

Tue, 15 Sep 2026 16:26:28 -0300

Inscrição até 21 de setembro de 2026

12h00 (meio-dia)

A Universidade Federal de Goiás (UFG), por meio da Secretaria de Relações Internacionais (SRI), torna pública esta chamada para estudantes de graduação interessados em realizar o Curso de Espanhol para o Turismo, ofertado pela Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), em conformidade com o regulamento da UTEC e a Resolução CEPEC/UFG nº 1849/2023.

Chamada Pública, clique aqui.

Comissão Avaliadora, clique aqui.

Plano de Estudos SRI, clique aqui.

Pesquisa mapeia desafios de saúde mental em universidades brasileiras

Fri, 11 Sep 2026 16:26:58 -0300

Estudo é feito com estudantes e servidores de 50 universidades públicas de todo o País

Texto e imagem: Renasam

Foi iniciado em 2025 o Estudo Nacional de Saúde Mental nas Universidades (Enasam-U). Neste mês, a pesquisa está sendo realizada na Região Centro-Oeste do País, na Universidade Federal de Goiás. O estudo abrange estudantes e servidores de 50 universidades públicas de todo o Brasil, com idades entre 18 e 75 anos, e tem como lema “Por uma comunidade acadêmica saudável”.

A pesquisa busca compreender os efeitos e os desafios de saúde mental enfrentados nas universidades para direcionar esforços na construção de uma universidade mais acolhedora, inclusiva e produtiva. Para isso, os pesquisadores irão coletar informações detalhadas em dois momentos: primeiro com o envio de um questionário on-line para estudantes e servidores selecionados por sorteio aleatório; segundo momento de entrevistas diagnósticas por telessaúde para avaliação da saúde mental.

A investigação tem na coordenação nacional o pró-reitor de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Flávio Kapczinski, que enfatiza a importância de compreender a realidade da saúde mental nas universidades. “Conhecer esse cenário nos permitirá ter um panorama representativo da realidade brasileira, o que certamente apoiará no redirecionamento de políticas públicas no campo da Saúde Mental, em âmbito regional e nacional”, explica ele. Na UFG, a coordenação da pesquisa é realizada pelo professor da Faculdade de Enfermagem Douglas José Nogueira.

A pesquisa conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e é coordenada por pesquisadores da UFRGS e Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Na Região Centro-Oeste, foram sorteadas seis universidades públicas, que representarão toda a comunidade universitária. São elas: Universidade de Brasília (UnB), Universidade Federal de Goiás (UFG), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Universidade Estadual de Goiás (UEG) e Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

Abrangência nacional

Ao todo, serão coletados dados em 50 universidades públicas em todo território nacional, sendo esperado a participação de 15 mil voluntários. O estudo segue todos os critérios éticos e assegura privacidade e confidencialidade dos participantes, e se iniciará, em cada localidade, após a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa.

Para viabilizar o rastreamento em todo território brasileiro, foi consolidada a Rede Nacional de Saúde Mental (Renasam), que tem um importante papel de articular grupos de pesquisa para o desenvolvimento e inovação em Saúde Mental. Além disso, a Rede visa conduzir estudos inovadores e disseminar informações atualizadas para aumentar a conscientização sobre o tema e romper o estigma associado a tais problemas.

Sobre a Rede Nacional de Saúde Mental (Renasam)

A Renasam é uma rede de pesquisa, que tem como objetivo desenvolver, articular, multiplicar e disseminar conhecimento científico e tecnológico em Saúde Mental. Lançada em maio de 2024, a Rede conta com 50 pesquisadores de todas as macrorregiões brasileiras. Nos próximos dois anos serão realizados dois grandes projetos: o Enasam-U e o Enasam.

O segundo estudo será o primeiro a avaliar a frequência de diagnósticos de saúde mental em todo o território nacional. Serão realizadas oito mil entrevistas de triagem presencial conduzidas em domicílios selecionados aleatoriamente. Em seguida, será realizada uma entrevista on-line síncrona conduzida em uma sub-amostra aleatória de indivíduos que responderam à triagem.

Saiba mais em www.renasam.com e Instagram @rederenasam

UFG recebe mais de 500 estudantes para entrega de medalhas da Obmep

Wed, 09 Sep 2026 13:58:10 -0300

Maior olimpíada científica do País celebrou conquistas de alunos e homenageou professores

Destaques: foram entregues aos estudantes 142 medalhas nacionais e 433 regionais

Texto: Geovanna Porto

Foto: Carlos Siqueira

O Centro Centro de Cultura e Eventos Professor Ricardo Freua Bufáiçal, sediou na quinta-feira (3/9), a cerimônia regional de premiação da 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep). Além dos alunos presentes para a entrega das 142 medalhas nacionais e 433 regionais, contou com a presença de familiares, professores e escolas homenageadas. Clique aqui para acessar o álbum de fotos do evento.

Em Goiás no ano de 2025, a olimpíada alcançou números expressivos. A iniciativa atingiu 98 municípios, registrando na primeira fase mais 300 mil inscritos, e mais de 14 mil alunos avançando para a segunda etapa. O impacto do reconhecimento na vida dos estudantes é graficamente, segundo Alice, de 15 anos, medalhista da regional na categoria bronze. “A experiência é muito boa, ver nosso esforço sendo recompensado, nosso tempo de estudo. E espero estar aqui mais vezes depois”.

O professor do Instituto de Matemática e Estatística (IME/UFG) e ex-representante regional da Obmep (2008 a 2010), Geci José Pereira da Silva, recebeu uma placa em homenagem por todos os anos de colaboração e fortalecimento do ensino da matemática. Professores da rede básica de ensino também foram homenageados, enquanto escolas foram contempladas com kits de material didático.

No evento, a mesa diretiva foi composta pela vice-reitora da UFG, Camilla Cardoso Caixeta; o coordenador-regional da Obmep, Durval José Tonon; a pró-reitora adjunta de Pesquisa e Inovação, Natália Del Angelo Aredes; o pró-reitor adjunto de Graduação Monark Nunes de Azevedo; o presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (Fapeg) Marco Fernando Arriel; e o diretor do IME, Marley Apolinário Saraiva.

Goiás: 98 municípios, 300 de mil inscritos na 1ª fase mais e mais de 14 mil alunos na 2ª etapa

Também estiveram presentes o coordenador de Popularização da Ciência da UFG e membro nacional do Comitê Popularização de Ciência do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Renato Cândido da Silva, e o analista de Ciência e Tecnologia Diogo Kirim, representante do MCTI.

A vice-reitora agradeceu a todos presentes na cerimônia e destacou o papel importante do fomento à educação a todos presentes na mesa diretiva e dos educadores da educação básica. Camila Caixeta também destacou o papel transformador que a educação exerce. “Todas as pessoas têm o direito de acessar uma educação de qualidade. E todos os dias nós temos que dizer que este País avança por meio da educação”.

Objetivo

A Obmep, criada em 2005, é a maior olimpíada científica do Brasil e uma das maiores competições estudantis do mundo. Em Goiás, a iniciativa faz parte do Programa de Apoio às Olimpíadas Científicas da UFG, que, em 2026, passou a integrar a Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PRPI). Segundo Renato Cândido, essa realocação foi definida pela nova reitoria da UFG para alinhar o programa à estrutura hierárquica, uma vez que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) é o órgão responsável pelas políticas de popularização da ciência e pelo fomento às olimpíadas científicas.

Camila Caixeta: “Todos os dias nós temos que dizer que este País avança por meio da educação”

Na abertura da solenidade, Durval José Tonon, ressaltou que o objetivo da Obmep é promover o estudo da matemática, contribuir para a melhoria da educação básica, e principalmente, identificar novos talentos, promovendo a inclusão social por meio da ciência e do conhecimento. O coordenador ressaltou aos estudantes presentes que a medalha é uma das portas de entrada para o ensino superior e para a pesquisa, divulgando os serviços gratuitos disponíveis no site da Obmep e incentivando os jovens a participarem de outras olimpíadas nacionais e internacionais.

O evento também contou com a presença de estudantes da graduação, pós-graduação e pesquisa do IME, com estandes dos cursos de matemática. Renato fez um convite às secretarias e órgãos da Universidade a participarem das exposições nos próximos anos.

Setembro Verde: Inclusão, Acessibilidade e Anticapacitismo

Tue, 08 Sep 2026 10:08:13 -0300

Campanha reforça a importância da inclusão, da acessibilidade e do enfrentamento ao capacitismo

O mês de setembro é marcado pelo Setembro Verde, período de mobilização e conscientização sobre os direitos das pessoas com deficiência e sobre a importância da construção de uma sociedade cada vez mais acessível, inclusiva e livre de barreiras.

A mobilização ganha destaque especialmente em 21 de setembro, Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, data instituída pela Lei nº 11.133/2005. A data representa um momento de reflexão sobre as conquistas alcançadas e, principalmente, sobre os desafios que ainda precisam ser enfrentados para assegurar a participação plena das pessoas com deficiência na sociedade.

Uma realidade que envolve milhões de brasileiros

De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) 2022, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil possuía aproximadamente 18,6 milhões de pessoas com deficiência com 2 anos ou mais de idade, o equivalente a 8,9% da população nessa faixa etária.

Os dados também revelam diferenças importantes segundo idade, sexo e características sociodemográficas. A proporção de pessoas com deficiência foi de 10,0% entre as mulheres e 7,7% entre os homens.

Em Goiás, a mesma pesquisa estima 605.992 pessoas com deficiência, correspondendo a 8,5% da população de 2 anos ou mais do estado.

Esses números ajudam a dimensionar a importância de políticas públicas e institucionais que promovam não apenas o acesso, mas também a participação, a autonomia e a garantia de direitos das pessoas com deficiência.

Inclusão para além da acessibilidade física

Falar em inclusão significa compreender que as barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência não estão restritas aos espaços físicos.

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada no Brasil pelo Decreto nº 6.949/2009, estabelece como princípios a dignidade, a autonomia, a não discriminação, a participação plena e efetiva na sociedade e a igualdade de oportunidades.

O documento também destaca a importância da acessibilidade aos ambientes físicos, à informação, à comunicação, à educação, à saúde e à vida cultural e social.

Essa perspectiva contribui para compreender a deficiência a partir da relação entre a pessoa e as barreiras existentes no ambiente. Assim, promover inclusão significa também identificar e eliminar obstáculos que impedem ou dificultam a participação social.

Entre as diferentes barreiras que podem ser enfrentadas pelas pessoas com deficiência estão:

Arquitetônicas: relacionadas aos espaços físicos e à circulação;
Comunicacionais: quando informações e formas de comunicação não são acessíveis;
Tecnológicas: quando recursos, equipamentos e sistemas não consideram diferentes necessidades;
Pedagógicas: quando práticas educacionais não contemplam a diversidade dos estudantes;
Atitudinais: relacionadas ao preconceito, à discriminação e ao capacitismo;
Institucionais: quando normas, procedimentos ou práticas dificultam o acesso, a permanência e a participação.

O enfrentamento ao capacitismo

A construção de uma sociedade inclusiva também passa pelo enfrentamento ao capacitismo, entendido como o conjunto de atitudes, comportamentos e práticas que inferiorizam, estigmatizam ou discriminam pessoas com deficiência.

O capacitismo pode aparecer de diferentes formas no cotidiano, inclusive em situações aparentemente naturalizadas. Por isso, combater essa forma de discriminação exige informação, formação e mudança de atitudes.

Promover a inclusão significa reconhecer a diversidade humana e compreender que as pessoas com deficiência devem ter asseguradas condições para exercer seus direitos, participar das decisões que lhes dizem respeito e ocupar os diferentes espaços da sociedade.

Inclusão e garantia de direitos

No Brasil, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, estabelece que é dever do Estado, da sociedade e da família assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais das pessoas com deficiência, buscando sua inclusão social e cidadania.

A legislação representa um importante marco na consolidação dos direitos das pessoas com deficiência no país e aborda temas como acessibilidade, educação, saúde, trabalho, cultura, esporte, transporte, comunicação, participação política e vida comunitária.

Por isso, o Setembro Verde não deve ser compreendido apenas como uma campanha de conscientização. É também uma oportunidade para reafirmar direitos, reconhecer barreiras e fortalecer práticas institucionais que promovam participação e igualdade de oportunidades.

O compromisso com a inclusão na universidade

No ambiente universitário, discutir inclusão significa pensar em condições para que estudantes, docentes, técnicos-administrativos e demais integrantes da comunidade acadêmica possam acessar, permanecer, participar e desenvolver suas atividades com autonomia e dignidade.

A promoção da inclusão nas instituições de ensino superior envolve diferentes dimensões, como acessibilidade arquitetônica, comunicacional e pedagógica, tecnologias assistivas, formação da comunidade acadêmica e desenvolvimento de políticas institucionais que considerem a diversidade.

Na Universidade Federal de Goiás (UFG), esse compromisso é fortalecido por meio da atuação da Secretaria de Inclusão (SIN) e de suas unidades, entre elas a Diretoria de Acessibilidade (DAC), que desenvolve ações voltadas à promoção da acessibilidade e à eliminação de barreiras no ambiente universitário.

A atuação da Secretaria de Inclusão e da Diretoria de Acessibilidade contribui para o fortalecimento de uma universidade comprometida com a garantia de direitos, a participação e a permanência das pessoas com deficiência, considerando as diferentes necessidades e especificidades da comunidade acadêmica.

Setembro Verde na UFG

Durante o mês de setembro, a Secretaria de Inclusão (SIN) e a Diretoria de Acessibilidade (DAC) promovem e divulgam ações voltadas à temática da pessoa com deficiência, buscando ampliar o conhecimento, estimular a reflexão e fortalecer a participação da comunidade universitária.

As iniciativas têm como objetivo contribuir para uma cultura institucional baseada no respeito, na acessibilidade, na equidade e na inclusão, fortalecendo o compromisso da UFG com a garantia de direitos.

As ações também representam uma oportunidade para que a comunidade universitária reflita sobre suas próprias práticas e identifique caminhos para tornar os espaços, serviços, processos, atividades acadêmicas e relações cada vez mais acessíveis.

Inclusão é compromisso permanente

O Setembro Verde nos lembra que a inclusão não pode se restringir a uma data ou a um mês do calendário.

Construir uma universidade e uma sociedade inclusivas exige compromisso permanente com a eliminação de barreiras, o respeito à diversidade humana, a garantia de direitos e a participação efetiva das pessoas com deficiência.

Conscientizar é importante. Transformar práticas é essencial.

Na UFG, a inclusão é construída cotidianamente por meio do diálogo, da formação, da acessibilidade e do compromisso com uma universidade em que todas as pessoas possam exercer plenamente seus direitos.

Setembro Verde: inclusão, acessibilidade e direitos, um compromisso de todos.

Referências

BRASIL. Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009. Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo.

BRASIL. Lei nº 11.133, de 14 de julho de 2005. Institui o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência.

BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Estatuto da Pessoa com Deficiência.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua. Pessoas com deficiência 2022.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.

Vem aí: Feira Goiana de Matemática!

Thu, 03 Sep 2026 13:44:44 -0300

Este encontro tem o objetivo de conectar ideias, inspirar descobertas e revelar o poder transformador da matemática

A Feira Goiana de Matemática é uma iniciativa que busca juntar ciência, criatividade e curiosidade em um só lugar. A realização do evento é vinculada ao Laboratório de Educação Matemática Zara da Cunha Melo Varizo (LEMAT), do Instituto de Matemática e Estátistica (IME), da Universidade Federal de Goiás (UFG).

A feira será aberta para todos os públicos e terá entrada gratuita.

Rodas de conversa, mostra e exposições, filmes, palestras e oficinas são algumas das atividades que irão ocorrem no local.

Mais informações sobre a Feira Goiana de Matemática vão ser publicadas nas redes sociais e no site do IME

Agosto Lilás promove debates sobre diversidade e combate ao assédio

Fri, 28 Aug 2026 11:34:22 -0300

Caminhada Lilás encerrou as ações do dia 28 de agosto no campus Samambaia

Texto: Sofia Pimentel e Caroline Pires

Fotos: Carlos Siqueira e Evelyn Parreira

A Universidade Federal de Goiás realizou no dia 28 de agosto uma série de ações para marcar o Agosto Lilás, mês de aniversário da aprovação da Lei Maria da Penha, sancionada em 7 de agosto de 2026. Uma série de ações foi realizada nos campus Cidade Ocidental, Goiás e Samambaia. As atividades tiveram o objetivo de promover discussões pertinentes às mulheres e a reflexão e intervenções sobre essa temática.

Rodas de conversa discutiram questões de violência, saúde mental e diversidade

Na abertura do evento no campus Samambaia, a reitora Sandramara Matias destacou a importância da iniciativa: “Esta roda de conversa é uma contribuição efetiva para que possamos sair daqui, difundir ideias e agregar mais pessoas para essa luta.” Além disso, a reitora trouxe a relevância das ações de conscientização. “É preciso fazer campanhas, caminhadas e panfletagens, pois a violência começa com uma fala, um preconceito, uma discriminação ou um assédio moral, até chegar à violência física ou ao feminicídio.” Sandramara ressaltou ainda o compromisso da universidade com a pauta: “Para além do Banco Vermelho como símbolo dessa luta, isso reflete uma postura concreta da UFG contra o feminicídio, o assédio moral e sexual, para que possamos marcar nossa posição de forma ostensiva.”

A primeira roda de conversa foi conduzida por estudantes do programa Afirma SUS - Programa Nacional de Apoio à Permanência, Diversidade e Visibilidade para Discentes na Área da Saúde - coordenado pela Secretaria de Inclusão, que debateram temas como violência, saúde da mulher e diversidade. A dinâmica da roda se constituiu em diversos cenários reais e os participantes tinham que classificar as situações com placas: verde para situações aceitáveis, amarelo para alertas e vermelha para atitudes intoleráveis.

Agosto Lilás é uma campanha realizada nacionalmente

Diversas participantes compartilharam relatos pessoais. A diretora de Mulheres e Diversidade (DMD) da Secretaria de Inclusão da Universidade Federal de Goiás (UFG), Marilúcia Pereira do Lago, destacou o cuidado da universidade com as mulheres que precisam de atendimento especializado. “Aqui na UFG, se você passar por uma situação de assédio e ficar constrangida de fazer a denúncia ou de estar com receio e medo de sofrer retaliação, você pode procurar a ouvidoria e pedir para fazer uma escuta especializada. A sala lilás é justamente pra isso, com profissionais que vão te escutar e auxiliar”.

Ao final da atividade, Tânia Rezende, professora da Faculdade de Letras (FL), iniciou uma discussão a respeito de seu livro Abusadas, que reúne contos inspirados em situações presenciadas pela autora na infância e em experiências de sua vida adulta. A docente iniciou a apresentação citando o conto que abre a obra, Normas de boas condutas. “É uma cena que eu realmente vi quando era criança. Trata-se de um homem que suspeitava da traição da esposa, então ele raspou a cabeça dela e a expôs pela cidade, e depois disso, ela desapareceu”. E acrescentou. “Quando eu perguntei para o meu tio se aquilo realmente tinha acontecido, ele falou: você não lembra disso, você não era gente”.

Evento foi realizado em frente ao Restaurante Universitário no campus Samambaia

Caminhada - Na parte da tarde foi realizada uma caminhada de três quilômetros pelo campus Samambaia com paradas no Banco Vermelho e na Ouvidoria. A Caminhada Lilás teve o apoio de representantes da polícia civil e militar que também se colocaram à disposição dessa luta permanente. A vice-reitora da UFG, Camila Caixeta, reforçou a necessidade de que “nós dá UFG possamos ser exemplo para a sociedade para que todas as mulheres vivam”. Já a reitora da UFG, Sandramara Matias Chaves, afirmou que esse é um momento de marcar o papel expressivo papel, “é preciso um letramento em violência de gênero e a UFG está empenhada nisso. Em nossos campi estamos com várias atividades acontecendo nesse dia também”. Segundo ela, os casos de feminicídio aumentaram em Goiás no último ano em mais de 7% e por isso se torna ainda mais urgente demarcar os nossos espaços. Confira as fotos da caminhada.

Caminhada teve percurso de 3 quilômetros pelo campus Samambaia

Inscrições abertas para o projeto Matemática Básica em Perspectiva

Thu, 27 Aug 2026 16:00:54 -0300

Interessados devem se cadastrar pelo Sigaa até 6/9

O projeto Matemática Básica em Perspectiva abriu, até 6/9, o período de inscrições para o seu curso no segundo semestre de 2026. As aulas serão realizadas aos sábados no Centro de Aulas D, Câmpus Colemar Natal e Silva, das 08h30 às 12h. As atividades começam do dia 12/9 e o custo do material é de R$160,00. A idade mínima para participar é 14 anos.

UFG adere ao Agosto Lilás

Tue, 25 Aug 2026 08:27:56 -0300

Série de atividades será realizada ao longo de todo o mês para reforçar a mobilização permanente frente à violência contra a mulher

Original

Acolhimento, Identidade e Afeto marcam abertura de Ciclo de Debates

Fri, 21 Aug 2026 16:41:57 -0300

Iniciativa da PRAE e SIN trouxe debate sobre transgeneralidade

Texto: Geovanna Porto

Convidando a comunidade da UFG para discutir transgeneridade, pertencimento e reforçar a urgência do respeito e acolhimento, a Secretaria de Inclusão (SIN) e a Pró-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE) promoveram a primeira edição do ciclo de debates PRAE e SIN: conteúdo, formação e compromisso, recebendo Gabriel Graça, médico-psiquiatra, psicoterapeuta e professor aposentado da Universidade de Brasília (UnB), que realizou palestra nesta quinta-feira (20/8), com o tema “Identidade, seus desafios e amor”. O objetivo da iniciativa é construir um espaço voltado à escuta e formação da comunidade universitária sobre temas como inclusão, permanência e pertencimento.

Durante a palestra, ele compartilhou sua experiência e formação de identidade como um homem trans, que passou por esse processo de transição aos 48 anos. O palestrante abordou o desenvolvimento da personalidade e a busca pela conciliação entre como nos vemos e como somos vistos pela sociedade. “Quando uma pessoa trans faz a decisão de assumir a sua identidade de gênero, contra todos os desafios sociais, valores, crenças, ela está fazendo um ato de sobrevivência psíquica e emocional”. O médico defendeu a importância de que as pessoas sejam realmente vistas, pois isso faz parte de uma condição natural do ser humano.

Ao ser questionado sobre a importância de se debater questões de gênero na sociedade, o médico pontuou a necessidade de avanço em outras pautas. “Eu sonho com o mundo onde isso não seja mais importante”, mas completa, “por enquanto é importante discutir sobre pautas de gênero porque é um sofrimento, uma necessidade de respeito e acolhimento”, finalizou.

O encontro aconteceu no Auditório Profa. Maria Antônia França, da Faculdade de Letras/UFG, no Campus Samambaia. Na mesa de abertura estiveram presentes a vice-reitora da UFG, Camila Cardoso Caixeta, a secretária de Inclusão da Universidade Federal de Goiás (SIN/UFG), Jaqueline Araújo, e Maísa Miralva da Silva, pró-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE).

A palestra foi aberta com uma apresentação cultural da cantora Gabrielle Trindade Rocha, que trouxe canções e uma reflexão sobre o pertencimento e o direito à vida de pessoas transgêneras. “Falta de acesso, falta de rede de apoio, falta de diálogo, quem são as pessoas que eu posso confiar e dialogar para que eu não morra?”, questionou. A artista questionou as barreiras cotidianas enfrentadas por essa população.

Compromisso Institucional e Combate ao Preconceito

Maísa Miralva da Silva, pró-reitora de Assuntos Estudantis, explicou que a escolha do tema se deu com a decisão do grupo de acompanhamento do Programa de apoio especial a pessoas trans e travestis na UFG, o Paet. “O propósito é formação, compreensão e compromisso da comunidade universitária sobre o tema identidade, seus desafios e o amor que aborda a transgeneridade e seu acolhimento ", explica.

Já a secretária de Inclusão, Jaqueline Araújo, apresentou a importância desse encontro promovido pela Universidade “A nossa ideia com o ciclo de debates é justamente trazer temas os mais variados possíveis no sentido de combater uma série de preconceitos presentes na nossa sociedade.”

Jaqueline acrescentou ainda a necessidade de chamar a atenção para a urgência de debates reflexivos para combater violências cotidianas. Para ela, a diversidade do mundo exige um posicionamento ativo da instituição contra preconceitos estruturais. "Se todo mundo se respeitasse, as violências que vemos em nossa sociedade, que é bastante adoecida, seriam evitadas", declarou.

A palestra pode ser acessada no perfil do Youtube da UFG Oficial, Identidade, seus desafios e o amor | Ciclo de Debates 2026 – PRAE e SIN